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コース構造:科学専門

科学専門コース構造を使用すると、情報および実習教材を受講者に提示し、考察および共同作業の領域を提供できます。

ユニット]コンテンツエリアを使用して、実習別、プロジェクト別、または講義別にコースを整理します。関連するプロジェクト、実験、または実習アクティビティを組み込むと、受講者を学習に積極的に参加するように促し、コースコンテンツに関する深い知識を得ることができるようにすることができます。

受講者は、[実験日誌]で各自のアイデア、研究、および解決法の記録、[発見事項]で発見したことに関する意見交換、[実習Wiki]で共同作業ができます。

このコース構造は、科学コース(特に実習活動が含まれているコース)に適しています。

開始しますか?

このトピックを印刷しておくと、コースを構築する際に参照できます。また、「コース構造の使い方」を印刷して、参照用に使用してもかまいません。

コースメニューとはどのようなものですか?

コースメニューの使用

次の表では、科学専門コース構造に含まれているコンテンツエリアとコースツールについて説明します。

科学専門コース構造内のコンテンツエリアとコースツール
コンテンツタイプ 説明
ユニット ユニット]は、インストラクタが設計する中心的なコンテンツエリアです。操作しやすく慣れやすい環境を受講者に提供するには、各ユニットのフォルダを作成します。目的、参考書、指示、課題、講義、テストなど、類似のコンテンツを含めます。

詳細については、「コース領域でのコンテンツの作成」を参照してください。

研究とヒント 研究とヒント]コンテンツエリアでは、受講者が詳しく学習できるように追加の教材を共有できます。特定のWebソースや推薦図書を示すことで、受講者が受けたユニットについての知識を深めることができるようにします。また、受講者はこれらのリソースを使用して、プロジェクトや論文に関するアイデアを見つけることもできます。

詳細については、「コース領域でのコンテンツの作成」を参照してください。

発見事項 正式な課題(ユニットに関連する質問を投稿するなど)や非公式の対話(受講者が質問したり、互いの質問に答える)には、[発見事項]ディスカッションフォーラムを使用できます。採点可能なディスカッションフォーラムとスレッドを作成すると、受講者の参加状況と知識を評価できます。各ユニットまたは実習の後、復習の質問をしてさらに調査を促します。観察結果はどのようなものでしたか?どの科学的理論がサポートされますか? なぜですか?どうやってこの問題を解決しますか?

詳細については、「掲示板について」を参照してください。

実習Wiki 実習Wiki]では、受講者がコンテンツを共有して共同作業することができます。ページを一緒に作成して編集するため、チーム環境で対人スキルや問題解決能力を伸ばすことになります。受講者に問題を提示し、理論と解決法を述べてもらいます。問題を調査して関連する事実を分類するとき、論理的な結論に至るように助け合うことができます。Wikiの指示では、参加と採点のガイドラインを示します。さらに、全員の進捗を管理し、必要に応じてタスクを分割し、参加を促すリード科学者を割り当てることを検討します。

詳細については、「Wiki」を参照してください。

実験日誌 各自の[実験日誌]エントリで、受講者に実験とWikiにおける自分の経験を考察してもらいます。これはインストラクタとのプライベートなコミュニケーションであるため、受講者はクラスに投稿したり課題を提出する前に内容に関するフィードバックを受けることができます。インストラクタが受講者と個人的にやり取りして受講者ついて知ると、受講者がコースのディスカッションフォーラムやWikiに安心して参加できるようになる可能性があります。

詳細については、「 日誌」を参照してください。

ライブチャット 追加のクラスミーティング、非同期コースでのリアルタイムのやり取り、実験のまとめ、および仮想営業時間には、テキストベースの[ライブチャット]機能を使用します。思索を展開させるディスカッションが出たら、チャットセッションをスケジュールして、受講者がリアルタイムの意見交換を続行できるようにします。提示された解決法や意見を受講者が広げることができるディスカッション用の質問によって、セッションをフォローアップします。

詳細については、「チャット」を参照してください。

用語 用語]は、用語集ツールにリンクしています。このツールでは、受講者が参照する、よく使用される科学用語のリストを構築またはアップロードできます。

詳細については、「用語集」を参照してください。

方式 方式]コンテンツエリアでは、受講者が学期中にアクセスできる教材を提供します。実習の評価方法、教科書情報、実験のスケジュール、実習資料のリスト、重要な日付など、シラバスや他の基本情報を含めます。チャットセッションが必須の場合、必ず日付をリストにして、受講者が自分のスケジュールを調整できるようにします。

詳細については、「コース領域でのコンテンツの作成」を参照してください。

担当インストラクタ 担当インストラクタ]で、自分、コースに参加する他のインストラクタ、ティーチングアシスタント、およびゲスト講師のプロファイルを作成します。電子メールアドレス、電話番号、営業時間、住所などの連絡先情報を含めます。

詳細については、「連絡先」を参照してください。

更新 カスタマイズ可能なモジュールページを使用すると、受講者は、[連絡事項]、[マイ予定表]、[しなければならないリスト]、[最新情報]、[マイタスク]など、現在のコース情報の概要を参照できます。

詳細については、「通知ダッシュボードの表示」を参照してください。

マイ成績表 受講者は、[マイ成績表]ページで、実習課題、テスト、Wikiへの投稿、ディスカッションへの投稿など、採点可能な項目のステータスを見ることができます。

詳細については、「マイ成績表」を参照してください。

ツール 受講者が1つのページで利用可能なすべてのコースツールにアクセスできるようにします。簡単にアクセスできるように、よく使用されるコースツールをコースメニューに追加します。

詳細については、「ツールのアクセス設定の管理」を参照してください。

ヘルプ Blackboardヘルプには、操作情報が検索可能な形式で含まれています。追加のサポートが必要な受講者は、学校のコンピュータヘルプデスクにお問い合わせください。

コンテンツエリアとツールへのリンクを名前変更、削除、非表示、または追加することで、コース構造をカスタマイズします。